開(kāi)學(xué)在即,杭州中小學(xué)疫情防控工作準(zhǔn)備得怎樣?
來(lái)源:都市快報(bào)
現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)小學(xué)的復(fù)課模擬演練,學(xué)生消毒洗手后領(lǐng)取午餐。
清河實(shí)驗(yàn)學(xué)校門(mén)口提醒學(xué)生排隊(duì)入?!扒昂箝g隔1米” 學(xué)校供圖
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浙江開(kāi)學(xué)時(shí)間確定。全省各級(jí)各類(lèi)學(xué)校自2020年4月13日起分批有序開(kāi)學(xué)。
其中,高三年級(jí)、初三年級(jí)統(tǒng)一于4月13日開(kāi)學(xué);中學(xué)其他年級(jí)、小學(xué)四到六年級(jí)于4月20日以后開(kāi)學(xué),小學(xué)一到三年級(jí)于4月26日以后開(kāi)學(xué),幼兒園于5月6日后視情開(kāi)學(xué)。
開(kāi)學(xué)時(shí)間已經(jīng)公布,杭城中小學(xué)的疫情防控工作準(zhǔn)備得怎么樣?這幾天,不少學(xué)校仍在抓緊進(jìn)行開(kāi)學(xué)演練,開(kāi)學(xué)方案也很細(xì)致。
記者 胡鴻 張宇璐 胡信昌 首席記者 張娜
清河實(shí)驗(yàn)學(xué)校 上下學(xué)錯(cuò)峰接送 午餐送到教室
4月3日一早,杭州市清河實(shí)驗(yàn)學(xué)校50多位老師扮演成學(xué)生到校進(jìn)行開(kāi)學(xué)演練,體驗(yàn)早晨錯(cuò)峰入學(xué)、晨檢、入校、就餐、消毒、放學(xué)、突發(fā)情況等流程。
中午就餐、上下學(xué),是學(xué)生在校期間最密集的時(shí)刻。為了盡可能減少人員聚集,學(xué)校特地安排后勤人員送餐進(jìn)教室?,F(xiàn)場(chǎng),由班主任們扮演的全體學(xué)生洗手后在后門(mén)排隊(duì)領(lǐng)餐,從前門(mén)進(jìn),一人一桌同向就餐。班主任和副班主任隨班管理,用餐后有序擺放餐盒。其間,一位班主任開(kāi)始對(duì)教室內(nèi)的公共部分進(jìn)行消殺,對(duì)重點(diǎn)部位進(jìn)行消毒,擦拭門(mén)把手、水龍頭等區(qū)域。
校長(zhǎng)周蕓佳說(shuō),中午就餐是整個(gè)防控工作中最復(fù)雜的一項(xiàng)工作,學(xué)校修改過(guò)三次方案,第一次是計(jì)劃在食堂內(nèi)就餐,全校1400名學(xué)生分批次進(jìn)餐,但這樣一來(lái),必須調(diào)整課時(shí),所以無(wú)法進(jìn)行。之后,有老師建議一部分送餐、一部分分兩批次進(jìn)行,避免批次太多占用大塊的在校時(shí)間,但試行后發(fā)現(xiàn),過(guò)程過(guò)于繁雜。最終,學(xué)校決定增加成本,采用最后一個(gè)方案,送餐到教室。
對(duì)于學(xué)生上下學(xué),學(xué)校采用錯(cuò)峰接送。小學(xué)低年級(jí)3點(diǎn)半放學(xué),小學(xué)高年級(jí)4點(diǎn)20分放學(xué),初中則在5點(diǎn)10分放學(xué),盡量避免人群過(guò)于集中。
大關(guān)中學(xué)附屬小學(xué)
廁所門(mén)口貼上“一米貼”
大關(guān)中學(xué)附屬小學(xué)的入學(xué)準(zhǔn)備方案非常細(xì)致,甚至上廁所怎么排隊(duì),都做了準(zhǔn)備。
“學(xué)校位于老小區(qū),面積比較小,孩子們下課上廁所有時(shí)要排隊(duì)。為了防止孩子們擠在一起太密集,我們?cè)趲T(mén)口貼了‘一米點(diǎn)位’,是黃色標(biāo)志,一進(jìn)一出守秩序。灌開(kāi)水的地方也一樣,按一米線(xiàn)排隊(duì),逐個(gè)灌水?!毙iL(zhǎng)胡建芳說(shuō)。
每個(gè)年級(jí)有不同的進(jìn)校時(shí)間,如果班級(jí)在南大樓,從大門(mén)進(jìn);如果班級(jí)在北大樓,從東門(mén)進(jìn)。到達(dá)校門(mén)口時(shí),如果人比較多,按地上的一米線(xiàn)排隊(duì)。
“盡量減少孩子們的直接接觸。比如交作業(yè),以前是小組長(zhǎng)去收,開(kāi)學(xué)后學(xué)生進(jìn)教室直接坐好,開(kāi)始早讀,老師要求交回家作業(yè)本時(shí),學(xué)生按秩序分小組,逐個(gè)把作業(yè)本放后面柜子上,不擁擠、不講話(huà)?!焙iL(zhǎng)說(shuō)。
吃飯也是大問(wèn)題。學(xué)校從11:30開(kāi)始分兩批就餐。一批由老師帶學(xué)生去指定地點(diǎn)休息,20分鐘后輪換。另一批同學(xué)先用洗手液消毒,然后按秩序排隊(duì)盛飯菜。第一批同學(xué)用餐結(jié)束后,由老師帶去指定地點(diǎn)休息、測(cè)體溫。另一批同學(xué)回到教室午餐。就餐的先后每天輪換。
出了校園,胡校長(zhǎng)也有提醒:“上下學(xué)途中,不要和路上遇到的同學(xué)勾肩搭背,保持距離。如果是坐公交車(chē)上學(xué)的,千萬(wàn)記住公交車(chē)上不能摘口罩,可以拿餐巾紙或套個(gè)保鮮袋在手上,避免用手直接接觸公交車(chē)上的扶手?!?/p>
東城小學(xué)
一個(gè)校區(qū)設(shè)計(jì)了19條
從校門(mén)口進(jìn)班線(xiàn)路
東城小學(xué)的復(fù)課方案中,從教室課桌的排列到如何分餐,甚至每個(gè)班級(jí)上下樓梯的路線(xiàn)都做了細(xì)致的安排。
東城小學(xué)副校長(zhǎng)蔣婕說(shuō):“復(fù)課后,同桌們就都要被‘拆散’啦,以一列一組的形式來(lái)排列,盡量隔開(kāi)同學(xué)間的距離。我們還在教室里貼了一個(gè)分餐點(diǎn)的標(biāo)志,在排隊(duì)等分餐時(shí),前后要距離半米左右?!?/p>
除了進(jìn)校前的刷卡、測(cè)溫外,學(xué)校還根據(jù)不同的年級(jí)、班級(jí)設(shè)定了不同的路線(xiàn),蔣婕介紹:“首先是每個(gè)班級(jí)都統(tǒng)一了從教室的前門(mén)進(jìn)、后門(mén)出,放學(xué)時(shí)也分不同年級(jí),從校園的前門(mén)、后門(mén)兩個(gè)出口走?!?/p>
幾天前,學(xué)校還特地請(qǐng)年級(jí)組長(zhǎng)、班主任提建議,設(shè)計(jì)了一個(gè)上學(xué)進(jìn)班路線(xiàn),光藝苑一個(gè)校區(qū),就設(shè)計(jì)了19條從學(xué)校門(mén)口的進(jìn)班線(xiàn)路。如藝苑1號(hào)樓的不同班級(jí),進(jìn)校后就有3條不同的路線(xiàn),有的從大廳入口直接進(jìn)入教學(xué)樓,有的走西面樓梯進(jìn)入樓層班級(jí),還有一部分班級(jí)經(jīng)過(guò)1號(hào)樓和體育館花園,從1號(hào)樓的東面樓梯進(jìn)入班級(jí),減少學(xué)生聚集。
現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)小學(xué)
學(xué)生單人單座
各年級(jí)間隔10分鐘取餐
現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)小學(xué)的三個(gè)校區(qū),近日在下城區(qū)疾控中心專(zhuān)家指導(dǎo)下,舉辦了返校復(fù)學(xué)演練。老師和部分學(xué)生,在校園情境中,模擬一天的在?;顒?dòng)。
校門(mén)口有熱成像人體測(cè)溫系統(tǒng),同學(xué)們隔著一米排隊(duì)進(jìn)校,在攝像頭前面站一下就可以測(cè)完體溫。
校長(zhǎng)張剛說(shuō):“同學(xué)們進(jìn)校后,按規(guī)定路線(xiàn)走到教室門(mén)口,在教室門(mén)口一米間隔排隊(duì),用免洗洗手液擦手,進(jìn)入教室。教室內(nèi)配備免洗消毒液、洗手液、口罩、乳膠手套、醫(yī)療垃圾袋、額溫槍、嘔吐物消毒濕巾等防疫物品。教師戴口罩上課,學(xué)生單人單座。第一節(jié)課下課,教師提醒學(xué)生分批去衛(wèi)生間洗手、上廁所,嚴(yán)格按照洗手7步法。第二節(jié)和第三節(jié)下課,開(kāi)展錯(cuò)峰大課間活動(dòng),同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,按指定路線(xiàn)到指定位置有序開(kāi)展運(yùn)動(dòng)。午餐時(shí)間,各年級(jí)之間間隔10分鐘取餐。食堂工作人員將飯菜送至教室門(mén)口,學(xué)生以小組為單位,自帶餐盒,排隊(duì)取餐,間隔1米。教師戴一次性手套、口罩及帽子為學(xué)生分發(fā)飯菜。到傍晚,學(xué)生錯(cuò)峰放學(xué),廣播提醒學(xué)生有序排隊(duì),保持間隔1米,按時(shí)回家?!?/p>
澎致小學(xué)
全體教師參與突發(fā)情況模擬演練
評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分,100分才算合格
上周,江干區(qū)采實(shí)教育集團(tuán)澎致小學(xué)的全體教師已經(jīng)到校上班兩天。這兩天時(shí)間,老師們只做一件事情——進(jìn)行全流程疫情防控演練。
正在講課的老師突然停了下來(lái),因?yàn)橛小皩W(xué)生”突然沒(méi)精打采地趴到課桌上。老師注意到這一情況,立即詢(xún)問(wèn)。在得知“學(xué)生”頭暈、喉嚨不舒服后,上課老師戴好手套給“學(xué)生”測(cè)量體溫。在確定“學(xué)生”體溫高于37.3攝氏度的情況下,迅速通知衛(wèi)生老師和班主任,同時(shí)安撫班內(nèi)學(xué)生情緒。衛(wèi)生老師接走學(xué)生后,班主任與任課教師合作給全體學(xué)生測(cè)溫做好記錄。衛(wèi)生老師則帶“發(fā)燒學(xué)生”來(lái)到隔離室進(jìn)行流行病學(xué)史詢(xún)問(wèn),按照程序測(cè)量體溫、聯(lián)系家長(zhǎng)、及時(shí)就醫(yī)。后勤部門(mén)跟進(jìn)消毒……
以上這一幕是學(xué)校進(jìn)行的突發(fā)情況模擬演練。
校長(zhǎng)徐越介紹,本次演練著重從異常情況處置入手,因?yàn)檫@個(gè)情況最復(fù)雜。演練時(shí)會(huì)讓每一位老師模擬扮演各種角色,考官則在場(chǎng)下隨時(shí)提問(wèn),目的是讓每一位老師能熟悉異常情況處置流程。在制訂開(kāi)學(xué)方案的基礎(chǔ)上,學(xué)校還為每一項(xiàng)演練加上了一張打分表。每一位評(píng)委都會(huì)根據(jù)老師的演練情況逐項(xiàng)打分并備注失分項(xiàng)。99分不算過(guò)關(guān),100分才算合格。只有做到這樣,全體教職工才能在突發(fā)狀況發(fā)生時(shí)冷靜應(yīng)對(duì),為學(xué)生生命安全做好保障。
湖濱小學(xué)
學(xué)校定制六種顏色市民卡胸牌
學(xué)生錯(cuò)峰上下學(xué)
蕭山區(qū)湖濱小學(xué)正抓緊籌備開(kāi)學(xué),校長(zhǎng)夏志明這兩天剛剛解決了疫情防控細(xì)節(jié)中的一個(gè)個(gè)小難題:
定制六種顏色市民卡胸牌,學(xué)生錯(cuò)峰上下學(xué)。為落實(shí)學(xué)生進(jìn)校需刷市民卡且方便學(xué)生攜帶,學(xué)校定制六種顏色的市民卡胸牌,學(xué)生每天上下學(xué)時(shí)將它掛在脖子上,通過(guò)顏色可以區(qū)別不同年級(jí)學(xué)生,便于學(xué)校分批錯(cuò)峰上下學(xué)管理,胸牌內(nèi)置家庭測(cè)溫登記表,一月一更換,確保每天孩子家庭首次測(cè)溫有記錄,易查看。
精準(zhǔn)測(cè)溫。學(xué)校在統(tǒng)一安裝教育局指定紅外線(xiàn)測(cè)溫設(shè)備基礎(chǔ)上,通過(guò)校企合作,安裝四套“笑臉行”臉部識(shí)別測(cè)溫系統(tǒng),師生、員工“刷臉”進(jìn)校,用醫(yī)用測(cè)溫儀測(cè)溫,測(cè)溫更精準(zhǔn)。
定時(shí)提醒。為避免學(xué)生密集到衛(wèi)生間洗手,學(xué)校在每間教室安裝了一個(gè)自動(dòng)感應(yīng)洗手消毒裝置?!皩W(xué)生如果只是簡(jiǎn)單清潔,不用去衛(wèi)生間排隊(duì)?!遍_(kāi)學(xué)后,學(xué)生們會(huì)發(fā)現(xiàn)每天上下課的鈴聲變了?!跋抡n鈴聲中,增加了提醒學(xué)生洗手消毒、喝水等語(yǔ)音,通過(guò)這個(gè)小細(xì)節(jié)幫助學(xué)生們養(yǎng)成好習(xí)慣?!?/p>
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