記者16日從教育部了解到，受新冠肺炎疫情影響及各國(guó)（地）入境、簽證、航班等政策限制，部分我國(guó)學(xué)生赴境外國(guó)家和地區(qū)留學(xué)的計(jì)劃被迫改變、延遲甚至取消，不少學(xué)生面臨就學(xué)困難。教育部為此出臺(tái)專門政策，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生國(guó)內(nèi)上網(wǎng)課、允許國(guó)內(nèi)高校提供短期學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)、發(fā)揮中外合作辦學(xué)優(yōu)勢(shì)等方式，解決這類學(xué)生的現(xiàn)實(shí)困難。

教育部國(guó)際司（港澳臺(tái)辦）負(fù)責(zé)人介紹，針對(duì)境外高校安排學(xué)生上網(wǎng)課的情況，將合理引導(dǎo)學(xué)生在國(guó)內(nèi)通過(guò)遠(yuǎn)程教育方式繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，同時(shí)及時(shí)回應(yīng)解決留學(xué)人員普遍關(guān)心的學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證等政策性問(wèn)題，明確留學(xué)人員受疫情防控影響無(wú)法按時(shí)返校而選擇通過(guò)在線方式修讀部分課程，以及因此導(dǎo)致的其境外停留時(shí)間不符合學(xué)制要求的情況，不作為影響其學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證結(jié)果的因素。

教育部明確，在確保教育公平的前提下，允許高校通過(guò)簽訂協(xié)議等方式，接收出國(guó)留學(xué)人員先行在國(guó)內(nèi)高校借讀學(xué)習(xí)。允許部分中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目以及內(nèi)地（祖國(guó)大陸）與港澳臺(tái)合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目在保證教育公平的前提下，考核招錄部分符合特定條件的出國(guó)留學(xué)生，雙向選擇，擇優(yōu)錄取，為學(xué)生提供國(guó)內(nèi)求學(xué)機(jī)會(huì)。招生不納入國(guó)家統(tǒng)一招生計(jì)劃，不占用高校原有招生指標(biāo)，對(duì)高校其他各類招生不產(chǎn)生影響。

此外，教育部還將指導(dǎo)駐外使領(lǐng)館教育部門積極與駐在國(guó)教育部門和高校聯(lián)系，敦促其妥善解決我留學(xué)人員學(xué)業(yè)受阻問(wèn)題。教育部還通過(guò)多種途徑和渠道對(duì)接用人單位需求，為畢業(yè)生提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)支持指導(dǎo)。

發(fā)揮合作辦學(xué)優(yōu)勢(shì) 疏解出國(guó)留學(xué)難題

——教育部國(guó)際司（港澳臺(tái)辦）負(fù)責(zé)人談化解疫情期間出國(guó)留學(xué)難

受新冠肺炎疫情影響及各國(guó)（地）入境、簽證、航班等政策限制，我國(guó)部分出國(guó)留學(xué)人員赴境外就學(xué)受阻。作為應(yīng)對(duì)疫情期間出國(guó)留學(xué)難的措施之一，教育部允許部分高校采取臨時(shí)舉措，通過(guò)適當(dāng)增加部分中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目以及內(nèi)地（祖國(guó)大陸）與港澳臺(tái)地區(qū)合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目招生名額，為出國(guó)留學(xué)受阻的學(xué)生提供更多就學(xué)選擇。

這一舉措將涉及哪些學(xué)生？如何實(shí)施？怎樣確保招錄公平？教育部國(guó)際司（港澳臺(tái)辦）負(fù)責(zé)人作出解答。

問(wèn)：這一舉措出臺(tái)的現(xiàn)實(shí)意義是什么？

答：經(jīng)過(guò)多年探索，中外合作辦學(xué)已成為我國(guó)教育事業(yè)的有機(jī)組成部分和教育對(duì)外開放的重要形式。中外合作辦學(xué)以引進(jìn)境外優(yōu)質(zhì)教育資源為主要特點(diǎn)，豐富了國(guó)內(nèi)多樣化教育資源供給，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生“不出國(guó)的留學(xué)”。在教育教學(xué)理念、人才培養(yǎng)模式、招生錄取方式等方面探索改革創(chuàng)新，成為教育體制機(jī)制改革的“新引擎”。

當(dāng)前形勢(shì)下，部分出國(guó)留學(xué)計(jì)劃遇阻的學(xué)生希望在國(guó)內(nèi)尋求就學(xué)機(jī)會(huì)。有關(guān)高校也表達(dá)了明確意愿，希望通過(guò)中外合作辦學(xué)招錄部分出國(guó)受阻的優(yōu)秀學(xué)生，緩解學(xué)生燃眉之急，承擔(dān)高校社會(huì)責(zé)任。經(jīng)深入研究論證，教育部充分考慮中外合作辦學(xué)在教學(xué)語(yǔ)言、培養(yǎng)模式等方面與出國(guó)留學(xué)高度契合、相互貫通的特點(diǎn)，可以此為渠道解決部分出國(guó)留學(xué)人員的實(shí)際就學(xué)困難。因此，作為疫情期間特殊安排，教育部允許部分中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目以及內(nèi)地（祖國(guó)大陸）與港澳臺(tái)地區(qū)合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目招錄部分符合特定條件的出國(guó)留學(xué)生，疏通學(xué)生就讀出路，提供更多就學(xué)選擇。

問(wèn)：此次招生對(duì)象主要涉及哪類學(xué)生？

答：已持有境外大學(xué)錄取通知書、原計(jì)劃于2020年秋季學(xué)期攻讀境外高校本科或碩博士研究生的中國(guó)內(nèi)地（大陸）籍學(xué)生符合基本報(bào)名條件。各招生院校根據(jù)相關(guān)規(guī)定和本校實(shí)際情況設(shè)置報(bào)名條件和錄取標(biāo)準(zhǔn)，公開招生簡(jiǎn)章。

問(wèn)：此次招生采用怎樣的招生方式？

答：此次擴(kuò)大合作辦學(xué)招生不納入國(guó)家統(tǒng)一招生計(jì)劃，不占用高校原有招生指標(biāo)，對(duì)高校其它各類招生不產(chǎn)生影響。招生工作遵循雙向選擇、擇優(yōu)錄取、保證質(zhì)量的原則。學(xué)校對(duì)報(bào)名學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，以適當(dāng)形式組織招生考試，錄取標(biāo)準(zhǔn)不低于外方合作辦學(xué)者同類專業(yè)在其本國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生完成學(xué)業(yè)后，達(dá)到學(xué)業(yè)要求的，僅頒發(fā)外方高校學(xué)位證書，并可在教育部留學(xué)服務(wù)中心獲得認(rèn)證。相關(guān)高校應(yīng)制定詳細(xì)招生簡(jiǎn)章，明確招生對(duì)象、招錄程序、錄取標(biāo)準(zhǔn)等，嚴(yán)格保證招錄工作公平公正。

問(wèn)：根據(jù)此次招生政策，哪些院校參與招生？

答：依法在辦的可頒發(fā)外方學(xué)位證書的中外合作辦學(xué)以及內(nèi)地（祖國(guó)大陸）與港澳臺(tái)地區(qū)合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和部分項(xiàng)目所在高校，根據(jù)自身意愿和實(shí)際辦學(xué)能力，在與外方及港澳臺(tái)合作單位就招生方案達(dá)成一致的前提下可開展招生工作。參與此次招生的有北京、浙江、廣東等19個(gè)省市的約90個(gè)中外合作辦學(xué)以及內(nèi)地（祖國(guó)大陸）與港澳臺(tái)地區(qū)合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目。

來(lái)源：新華網(wǎng)

相關(guān)知識(shí)

教育部出臺(tái)專門舉措應(yīng)對(duì)疫情期間出國(guó)留學(xué)難
最高標(biāo)準(zhǔn)!最嚴(yán)舉措!教育部發(fā)文,專門提到這件事
教育部:多舉措助力52個(gè)未摘帽貧困縣畢業(yè)生就業(yè)
應(yīng)對(duì)疫情影響 貴州省10部門聯(lián)合出臺(tái)措施扶持個(gè)體工商戶
聚焦留學(xué)安全住宿，立威尚居助力點(diǎn)亮留英夢(mèng)想
更嚴(yán)了!教育部發(fā)布重磅通知→
遼寧省多舉措保障就業(yè)困難群眾基本生活 符合條件農(nóng)民工可申請(qǐng)一次性臨時(shí)救助金
教育部明確:上體育課不允許戴N95口罩!
更大規(guī)模減稅降費(fèi)成為應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)下行壓力的關(guān)鍵舉措
甘肅出臺(tái)應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情影響切實(shí)做好穩(wěn)就業(yè)工作若干措施